《拂晓中文分级阅读》是拂晓中文学校自行编写的一套系列教材。它专注于海外中文自主阅读的实现和中华文化的积累。
这套丛书的特色是:边学汉字,边根据已学汉字,循序渐进地帮助孩子进入自主阅读。以每级300字识字量滚雪球式地增加为主线,每级都设立生字银行。红色字是本课新学生字,黑色字是已经学习过的字。识字量突破分级进行,阅读力培养一路随行。每级识字量和阅读难度都有明确目标,从单字、词组、句子、段落、小故事直至名著阅读。
课本故事性强、识字量目标清晰、汉字重现率高,这就大大激发了孩子的学习兴趣,更便于及时对已学内容进行滚动多次识记和运用!
每级教材同时编写A版、B版和夏令营C版,原则都是在保持每级识字量不变的前提下,阅读内容耳目一新,更加便于孩子在不同时间里使用不同教材,重复多次地对本级知识巩固和提高。
学校图书馆配有3万册中文图书与本套教材交相呼应,课内识字量化推进和课外广泛阅读紧密结合!
我们很荣幸,因为与您在阅读中相遇!
和拂晓携手,行走在中文阅读播种的路上!
拂晓中文学校1~7级班采用学校自编教材。教材特色是边学汉字边根据已学汉字进入自主阅读,阅读分级进行,每级识字量和阅读难度都有明确目标。从单字、词组、句子、段落、小故事直至阅读名著。以循序渐进的增加识字量为主线。每册300识字量,并配有《同步课后练习册》、《同步课外阅读训练》、《同步写字本》。因为本套书是采用滚雪球式的循序渐进分级式阅读方式,所以教材为精读,书中的每一个汉字孩子都认识,这就大大降低了孩子实现自主阅读的难度,从而增强了孩子们的自信心和成就感。每本书都设立生字银行,边学汉字,边根据已学汉字进入自主阅读。《课外阅读训练》为泛读,旨在有计划的推进中帮助孩子进行阅读拓展。
学前班:(4-5岁)
识字目标150字,课内儿歌25篇,课外绘本阅读25本,古诗12首。
通过生动活泼的唱儿歌、背童谣、读故事、绘本表演、趣味游戏等方式,进行语言训练、培养中文兴趣和表达能力和良好的语感,并和有趣的象形字亲密接触。在场景唱读和游戏互动中,通过“听、唱、玩、诵、演、创”的具体形式,实现“语言综合活动”的教学目标。
一级班:(6+)
识字目标300字,课内阅读28篇,课外绘本阅读30本,古诗12首。
看图提取简单信息,学说简单话,对说话有兴趣。
二级班:
识字目标600字,课内阅读25篇,课外绘本阅读30本,古诗12首。
能说完整、通顺的长句子。
三级班:
识字目标900字,课内阅读25篇,课外绘本阅读30本,古诗12首。
能说连贯的、通顺的表达。仿句练习。
四级班:
识字目标1200字,课内阅读26篇,绘本+桥梁书,古诗12首。
能用上所学词语,根据所给词语连词成句。乐于表达自己看到的、听到的、想到的事。
五级班:
识字目标1500字,课内阅读25篇,绘本+桥梁书,古诗12首。
能用几个词语写几句连贯、通顺的话。 逐步向连句成段过渡。 能根据表达的需要,学习使用,。? !
六级班:
识字目标1800字,课内阅读25篇,绘本+桥梁书,古诗12首。
能够准确运用所学成语和必识标点符号,。、;:“” ‘ ’ —— ……()《》写小段话。结合阅读练习看图写话、用词连句成段、仿写、续写。
七级班:
识字2000字,课内阅读12篇,名著整本书阅读1本,课外阅读书适量,古诗12首。
安排从组词写句,看图写话,到不拘形式自由表达,再到成篇作文的训练序列。能运用六要素写清楚内容较为具体的一件事,能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。 愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。能自己尽力修改有明显错误的词句。每学年小练笔习作15次左右。