《拂晓中文分级阅读》是拂晓中文学校自行编写的一套系列教材。它专注于海外中文自主阅读的实现和中华文化的积累。
这套丛书的特色是：边学汉字，边根据已学汉字，循序渐进地帮助孩子进入自主阅读。以每级300字识字量滚雪球式地增加为主线，每级都设立生字银行。红色字是本课新学生字，黑色字是已经学习过的字。识字量突破分级进行，阅读力培养一路随行。每级识字量和阅读难度都有明确目标，从单字、词组、句子、段落、小故事直至名著阅读。
课本故事性强、识字量目标清晰、汉字重现率高，这就大大激发了孩子的学习兴趣，更便于及时对已学内容进行滚动多次识记和运用！
每级教材同时编写A版、B版和夏令营C版，原则都是在保持每级识字量不变的前提下，阅读内容耳目一新，更加便于孩子在不同时间里使用不同教材，重复多次地对本级知识巩固和提高。
学校图书馆配有3万册中文图书与本套教材交相呼应，课内识字量化推进和课外广泛阅读紧密结合！
我们很荣幸，因为与您在阅读中相遇！
和拂晓携手，行走在中文阅读播种的路上！
拂晓中文学校1~7级班采用学校自编教材。教材特色是边学汉字边根据已学汉字进入自主阅读，阅读分级进行，每级识字量和阅读难度都有明确目标。从单字、词组、句子、段落、小故事直至阅读名著。以循序渐进的增加识字量为主线。每册300识字量，并配有《同步课后练习册》、《同步课外阅读训练》、《同步写字本》。因为本套书是采用滚雪球式的循序渐进分级式阅读方式，所以教材为精读，书中的每一个汉字孩子都认识，这就大大降低了孩子实现自主阅读的难度，从而增强了孩子们的自信心和成就感。每本书都设立生字银行，边学汉字，边根据已学汉字进入自主阅读。《课外阅读训练》为泛读，旨在有计划的推进中帮助孩子进行阅读拓展。
学前班：（4-5岁）
识字目标150字，课内儿歌25篇，课外绘本阅读25本，古诗12首。
通过生动活泼的唱儿歌、背童谣、读故事、绘本表演、趣味游戏等方式，进行语言训练、培养中文兴趣和表达能力和良好的语感，并和有趣的象形字亲密接触。在场景唱读和游戏互动中，通过“听、唱、玩、诵、演、创”的具体形式，实现“语言综合活动”的教学目标。
一级班：（6+）
识字目标300字，课内阅读28篇，课外绘本阅读30本，古诗12首。
看图提取简单信息，学说简单话，对说话有兴趣。
二级班：
识字目标600字，课内阅读25篇，课外绘本阅读30本，古诗12首。
能说完整、通顺的长句子。
三级班：
识字目标900字，课内阅读25篇，课外绘本阅读30本，古诗12首。
能说连贯的、通顺的表达。仿句练习。
四级班：
识字目标1200字，课内阅读26篇，绘本+桥梁书，古诗12首。
能用上所学词语，根据所给词语连词成句。乐于表达自己看到的、听到的、想到的事。
五级班：
识字目标1500字，课内阅读25篇，绘本+桥梁书，古诗12首。
能用几个词语写几句连贯、通顺的话。 逐步向连句成段过渡。 能根据表达的需要，学习使用，。? !
六级班：
识字目标1800字，课内阅读25篇，绘本+桥梁书，古诗12首。
能够准确运用所学成语和必识标点符号,。、；：“” ‘ ’ —— ……（）《》写小段话。结合阅读练习看图写话、用词连句成段、仿写、续写。
七级班：
识字2000字，课内阅读12篇，名著整本书阅读1本，课外阅读书适量，古诗12首。
安排从组词写句，看图写话，到不拘形式自由表达，再到成篇作文的训练序列。能运用六要素写清楚内容较为具体的一件事，能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能自己尽力修改有明显错误的词句。每学年小练笔习作15次左右。