趣味阅读中级班（四五级基础）
趣味阅读中级班是专门为在我校有四到五级识字基础、但在识字量的推进上不想急于赶路，而是希望慢下来，通过阅读巩固强化已有1200-1500字学习成果的孩子们。由相近阅读水平的学生组成四级小组和五级小组，共同阅读同样水平的课外读物，学习情节内容，识字提炼，并通过小组竞赛、游戏互动、舞台表演等方式参与阅读体验，进而巩固识字量基础，提高阅读自信和熟练性。
阅读写作提高班（七八级以上基础）：
阅读方面：巩固1-7级2000识字量基础，每年在教师指导下细致阅读2本整本名著，帮助学生实现阅读突破，并实现与国内六七年级中小学语文现行语文教材的衔接和接轨，中华经典篇章选读，侧重文学性名家名篇欣赏。课内整本书阅读与课外阅读的区别在于它借助于教师精心设计的课程设计与教学安排，让阅读细致化，有效帮助提升孩子的阅读自信心和对学生进行高度引领。
写作方面：
1、留言条、请假条、书信、发短信、邮件、做阅读卡、祝福卡等内容，以便使同学们具有用书面表达为日常学习、生活服务的意识很能力。
2、通过优秀文学作品汲取经验和营养，通过作文选读和同学分享激发习作兴趣，练写看图作文、想象作文、写人写事的记叙文、写周记。能够抓住动作、语言、神态、环境、心理等细节加以描写。能够恰当运用一定的修辞。
3、能从内容、词句、标点、段落等方面修改自己的习作。每学年课内习作15次左右.
特色班级
一二快速班：
本班密集型授课，快速挑战性推进。具体内容可参照标准一级班和二级班内容。适合年龄稍大（7-10岁），学习能力较强，家长配合度高，想快速提高的孩子，进度是上半年完成一级，下半年完成二级，教学目标是标准班的二倍。一年完成两级，识字量600字。
二三快速班：
本班密集型授课，快速挑战性推进。适合年龄稍大（7-10岁），学习能力较强，家长配合度高，想快速提高的孩子，进度是上半年完成二级，下半年完成三级，一年完成两级，教学目标是标准班的二倍。识字量达到900字。
朗诵表演主持班：
以童话剧、小品、相声、快板、朗诵、合唱、历史剧等为主要表现形式，增强普通话发音、口语表达、朗诵主持等语言艺术，让孩子拥有清晰的口齿表达能力。每一个孩子都会有大量的练习机会，参加各种大型活动和表演，培养孩子们自信地登上舞，敢于在众人面前展示最好的自己。